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屈老师小班康健童谣教案评价《牙齿》
2022-05-11 00:14
本文摘要:运动目的: 1、让幼儿知道掩护牙齿的一般知识。 2、让幼儿知道牙齿的功效,增强掩护牙齿的意识。 3、使幼儿明确刷牙是保持口腔清洁,掩护牙齿的方法,要求幼儿养成天天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 运动准备: 牙齿模型、牙刷运动历程: 1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的行动,引起幼儿的注意。 ⑵教师:“适才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音) ⑶教师边行动过示范朗读童谣。

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运动目的:  1、让幼儿知道掩护牙齿的一般知识。  2、让幼儿知道牙齿的功效,增强掩护牙齿的意识。  3、使幼儿明确刷牙是保持口腔清洁,掩护牙齿的方法,要求幼儿养成天天早晚在家刷牙的好习惯。

  4、学习正确的刷牙方法。  5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

运动准备:  牙齿模型、牙刷运动历程:  1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的行动,引起幼儿的注意。  ⑵教师:“适才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音)  ⑶教师边行动过示范朗读童谣。  手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。

讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋侪们想一想,小熊为什么会牙疼?”  “小朋侪可以两个两个相互讨论一下。”  2、对照牙齿模型,联合故事内容,让幼儿开端相识牙齿的外形特征,引导幼儿简朴讲述龋齿的成因。

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  “没有了牙齿我们会怎么样呢?”  3、引导幼儿归纳牙齿的功效,讲述掩护牙齿的要点。“我们应该怎样掩护牙齿呢?”  4、资助幼儿相识牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,掩护牙齿的方法,学习正确的刷牙方  法。“请小朋侪门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”  5、老师一边朗诵童谣《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

  6、小结幼儿刷牙方法,提出天天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸运动:  让幼儿教给其他小朋侪刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋侪讲卫生的图画。

运动评价:  本节运动抓住了幼儿日常生活当中的康健问题,用故事解说的方法充实的调动了幼儿的努力性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,(屈.老师.教案网出处)使幼儿很快的学会了童谣,并在卫生习惯上有一个康健的认识。教育的延续性是本节教育运动真正的价值所在。运动竣事附童谣: 《小牙刷》  小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,  “沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷,  从下往上仔细刷,里里外外都要刷,  爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。


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