概要：在自学园林设计的过程中，对园林设计的概论展开了总结，对园林空间的本质、形式、封闭性以及如何处置空间本身不存在的问题展开了解的研究。作为园林设计的学习者，设计的思想不应面面俱到，对形态的各个因素展开明确的理解。

　　在人类的历史发展过程中，典雅的环境是人们无时无刻都在执着的目标。最先的造园造诣可以追溯到二千多年祭拜神灵的场地、可供帝王贵族狩猎游乐的场地和居民为提高环境而展开的绿化栽种等。初期的园林主要是植物与建筑物的结合，园林造型比较简单，建筑物是主体，园林仅有当作建筑物的附属品。随着社会的发展，园林渐渐挣脱建筑的束缚，园林的范围也不仅局限于庭园、庄园、别墅等单个比较独立国家的空间范围，而是不断扩大到城市环境、风景区、保护区、大地景观等区域，牵涉到人类的各种生存空间。

然而总体来说，修建园林的目的是在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过整地、理水、植物栽种和建筑布置等途径，建构出有一个可供人们观看、休闲的优美环境。某些类似的艺术，如插花、盆景等，因其创作素材和经营手法的完全相同，都可归入园林艺术的范围。当今的园林形式丰富多彩，园林技术日益提升，几千年的实践证明，具备持久生命力的园林应当是与社会的生产方式、生活方式具有紧密的联系，和科学技术水平、文化艺术特征、历史、地理等密切相关的，它体现了时代与社会的市场需求、技术发展和审美价值的倾向。

　　园林在一般情况下总是地形、水、植物和建筑这四者艺术的综合。因此，筑城山、理水、植物配备和建筑营造之后适当沦为造园的四项最重要内容。

这四项工作都必须通过物质材料和工程技术去构建，所以它是一种社会物质产品。地形、水、植物和建筑这四个要素经过人们有意识地构配上而组合成有机的整体，建构出有丰富多彩的景观，给与人们美的享用和情操的陶冶。早已意义而言，园林又是一种艺术创作。

园林艺术不同于音乐、绘画、雕塑等其他艺术，园林具备实用价值，它必须投放一定的人力、物力和资金。园林艺术正是以这种实用技术为基础的，沦为人类文化遗产中弥足珍贵组成部分。园林既符合人们的物质必须，又符合人们的精神必须，既是一种物质产品，又是一种艺术创作。

　　建构空间是园林设计的显然目的。每个空间都有其特定的形状、大小、包含材料、色彩、质感等包含要素，它们综合地传达了空间的质量和空间的功能起到。设计中既要考虑到空间本身的这些质量和特征，又要留意整体环境中诸空间之间的关系。　　一、空间及其包含要素　　空间的本质在于其可用性，即空间的功能起到。

一片空地，无参考尺度，就不沦为空间，但是，一旦加到了空间实物展开融合之后构成了空间，容纳是空间的基本属性。地、覆以、墙是包含空间的三大要素，地是空间的起点、基础；墙因地立，或区分空间，或围合空间；覆以是为了遮盖而设。与建筑室内空间比起，外部空间中顶的起到要小些，墙和地的起到要大些，因为墙是横向的，并且经常是视线更容易抵达的地方。

空间的不存在及其特性来自构成空间的包含形式和构成因素，空间在或许上不会具有构成因素的某些特征。覆以与墙的空透程度，不存在与否要求的包含，地、覆以、墙诸要素各自的线、形、色彩、质感、气味和声响等特征综合地要求了空间的质量。

因此，首先要并不认为地、覆以、墙诸要素的自身特征，只从它们包含空间的方面去考虑到，然后再考虑诸要素的特征。并使这些特征能精确地传达所期望构成的空间的特点。　　二、空间的形式　　园林空间有容积空间、立体空间以及两者有异的混合空间。容积空间的基本形式是围合，空间为静态的、向心的、内聚的，空间中墙和地的特征较引人注目。

立体空间的基本形式是填满，空间层次非常丰富，有流动和懒散之感觉。容纳特性虽然是空间的显然标识，但是，设计空间时无法局限于此，还不应充分发挥自己的创造力和想象力。

例如草坪中的一片铺设，因其与众不同而产生了分离出来感觉。这种空间的空间感不强劲，只有地这一包含要素暗示着一种领域性的空间。再行如一块石碑坐落于在有几级台阶的台基上，因其肃穆耸立而在环境中产生了向心力。

由此可见，分离出来和向心都构成了某种程度和程度上的空间。实体围合而出的物质空间可以建构，人们亲身经历时产生的感觉空间也难于获得有所不同的感觉。　　三、空间的封闭性　　空间的围合质量与封闭性有关，主要体现在横向要素的高度、密实度和连续性等方面。

高度分成相对高度和绝对高度，相对高度是指墙的实际高度和视距的比值，一般来说用视角或高宽比D/H回应。绝对高度是指墙的实际高度，当墙高于人的视线时空间较广阔，低于视线时空间较堵塞。

空间的堵塞程度由这两面三种高度综合要求。影响空间封闭性的另一因素是墙的连续性和密实程度。

某种程度的高度，墙就越机浮，围合的效果就越差，内外渗入就就越强劲。有所不同方位的墙所构成的空间堵塞感也有所不同，其中坐落于转角的墙的围合能力较强。

　　四、空间处置　　空间处置应向单个空间本身和有所不同空间之间的关系两方面去考虑到。单个空间的处置不应留意空间的大小和尺度、封闭性、包含方式、包含要素的特征（形、色彩、质感等）以及空间所传达的意义或所具备的性格等内容。多个空间的处置则应空间的对比，渗入、层次、序列等关系居多。空间的大小应视空间的功能拒绝和艺术拒绝而以定。

大尺度的空间气势壮丽，感染力强劲，经常使人肃然起敬，常见于宏大的自然景观和纪念性空间。小尺度的空间较平易近人宜人，适合于大多数活动的积极开展。

为了取得非常丰富的园林空间，不应侧重空间的渗入和层次变化。主要可通过对空间隔开与联系关系的处置来超过目的。

被隔开的空间本来正处于静止状态，但日后相连之后，随着相互间的渗入，样子各自都伸延到对方中去，所以之后超越了原本的静止状态而产生一种流动的感觉，同时也呈现了空间的层次变化。空间的对比是非常丰富空间之间的关系，构成空间变化的最重要手段。当将两个不存在着明显差异的空间布置在一起入，由于形状、大小、构图、动静、动静等特征的对比，而使这些特征更为引人注目。

空间序列是关系到园林的整体结构和布局的问题。当将一系列的空间组织在一起时，不应考虑到空间的整体序列关系，决定游览路线，将有所不同的空间连接起来，通过空间的对比、渗入、引领、建构富裕性格的空间序列。在的组织空间、决定序列时应留意起承转合，使空间的发展有一个原始的构想，建构一定的艺术感染力。　　而作为园林专业的学生，尤为关心的就是如何把设计作好。

许多人指出只要投放非常的时间和精力才可。其实不然，对于设计而言，掌控好设计的方法、规律是至关重要的，这样在确实面临一个设计题目时，在搜集了涉及信息资料后，遵循一定的设计方法才能把设计工作推上了解。

园林设计本身就是一门综合性很强的学科，要想要设计好园林，还必需对园林有一了解明了的理解。　　园林设计是个由浅入深不断完善的过程，它主要是由下列环节包含。园林设计者在收到任务后，应当首先充份理解设计委托方的明确拒绝，然后擅于展开基地调查，搜集涉及资料，对整个基地及环境状况展开综合总结分析，明确提出合理的方案构想和设想，最后已完成设计。

它主要还包括方案设计、详细设计和施工图设计三大部分。这三部分在互相制约的基础上具有具体的职责区分。其中方案设计作为园林设计的第一阶段，它对整个园林设计过程所起的起到是指导性的，该阶段的工作主要还包括奠定设计的思想、展开功能分区，融合基地条件、空间及视觉线条确认各种用于区的平面方位，还包括交通的布置、广场和停车场的决定、建筑及入口的确认等内容。

　　详细设计阶段就是全面地对整个方案各方面展开详尽的设计，还包括确认精确的形状、尺寸、色彩和材料，已完成各局部详尽的平立剖面图、详图、园景的透视图、展现出整体设计的鸟瞰图等。　　施工图阶段是将设计与施工连接起来的环节，根据所设计的方案，融合各工种的拒绝分别申请专利明确、精确地指导施工的各种图纸，能确切地回应出有各项设计内容的尺寸、方位、形状、材料、种类、数量、色彩以及结构和结构，已完成施工平面图、地形设计图、栽种平面图、园林建筑施工图等。

　　园林设计的特点与拒绝　　园林设计本身是个简单的过程，它作为一个全新的内容几乎不同于制图技巧的训练。园林方案设计的特点可以总结为五个特性，即创作性、综合性、双重性、过程性和社会性。

　　1.创作性　　设计的过程本身就是一种创作活动，它必须创作主体具备非常丰富的想象力和灵活性对外开放的思维方式。园林设计者面临各种类型的园林绿地时，必需需要灵活性地解决问题明确对立与问题，充分发挥创意意识和建构能力，才能设计出有内涵非常丰富、形式精致的园林作品。

对初学者而言，创意意识和建构能力应当是其专业自学训练的目标。　　2.综合性　　园林设计是一门综合性很强的学科，牵涉到到建筑工程、生物、社会、文化、环境、不道德、心理等众多学科。作为一名园林设计者，必需熟知、掌控涉及学科的科学知识。

另外，园林绿地本身的类型也是多种多样的，有道路、湖水、广场、居住区绿地、公园、风景区等等。因此，掌控一套行之有效的自学方法和工作方法是十分最重要的。　　3.双重性　　作为一门设计课程，它的思维活动具有不同于其他学科之处，具备思维方式双重性的特点。

园林设计过程可总结为分析研究构想设计分析自由选择再行构想设计如此循环发展的过程。在每一个分析阶段，设计者主要运用的是逻辑思维，而在构想阶段，主要运用形象思维。因此，平时的自学训练必需顾及逻辑思维和形象思维两个方面。

　　4.过程性　　在展开风景园林设计的过程中，必须科学、全面地分析调研，了解大担地思维想象，不厌其烦地征询使用者的意见，在普遍论证的基础上优化自由选择方案。设计的过程与一个大大揣摩、改动、发展、完备的过程　　5.社会性　　园林绿地景观作为城市空间环境的一部分，具备普遍的社会性。这种社会性拒绝园林工作者的创作活动必需综合均衡社会效益、经济效益与个性特色三者的关系。只有寻找一个不切实际的结合点，才能创作出有认同环境、关怀人性的优秀作品。

　　方案设计的方法　　功能和形式对设计者来讲，是一直要注目的两个方面。方案设计的方法大体可分成再行功能后形式和先形式后功能两大类。它们仅次于的判断主要反映为方案构想的切入点与侧重点的有所不同。

　　再行功能是以平面设计为起点，重点研究功能市场需求，再行侧重空间形象的组织。从功能平面应从，这种方法更加更容易做到，不利于尽早奠定方案，对初学者较合适。但是很更容易使空间形象设计阻碍，在一定程度上制约了园林形象的创造性充分发挥。　　再行形式则就是指园林的地形、环境应从，展开方案的设计构想，重点研究空间组织与造型，然后再行展开功能的填满。

这种方法更加更容易自由发挥个人的想象与创造力，设计出有富裕新意的空间形象。但是后期的功能调整工作有一定的可玩性，初学者一般不应使用。　　上述两种方法，并非相反矛盾的，对于设计者而言，必须两种方式同时交错展开，在符合平面功能的同时，也侧重空间形式的传达。

　　形态包含中的心理和审美　　形态包含的审美法则是人们的审美意识的一种体现，而形态包含自身的结构规律是客观的。与审美意识比起，构形的规律要平稳得多。从这个意义上谈，掌控构形的方法、规律是基本，审美意识的提升则依赖自身的学识。

只有将这两方面融合一起，才能使我们在这方面的能力渐趋完善。　　形态的视感官　　1.单纯化原理　　形的要素变化（如长短、方位、角度的变化，基本单元的结尾变化等）就越小、数量就越较少，就就越更容易被人了解做到。这就说明了为什么人们对非常简单的几何形较为喜好。

对于简单的形体，人们也偏向于将它们分解成非常简单的形和结构去解读。结构非常简单的形更容易辨识，而尽量地以非常简单的形和结构去了解对象的方法，就称作单纯化原理。

　　2.群化法则　　群化法则体现了部分和整体的关系。各个部分之间由于在形状、大小、颜色、方向等方面不存在着相近或对比，部分之间联系一起构成整体。

　　3.图底关系　　人们在仔细观察某一范围时，把部分要素引人注目作为图形，而把其余部分作为背景的视感官方式。图指的就是我们看见的形，底就是图的背景。

　　4.图形层次　　在立体包含中，从仔细观察的看作，形与形之间不存在着具体的、觉得的前后关系，这也就是我们所说的层次。在平面包含中，人们也偏向以这样的关系去了解平面图形中的各个形。根据有所不同的平面图形关系，可确认其中各个形的前后层次关系。

　　形态的心理感觉　　1.量感觉　　就是对形态在体量上的心理做到。　　2.力感和动感　　由于实际生活中对力、运动的体验，使我们在看见某些类似于的形态时会产生力感和动感。　　3.空间和场感觉　　场感是人的心理感受到的形对周围的影响范围。

空间感必需以体形作为媒介才能产生，几乎的虚空并非我们包含意义上的空间。　　4.质感和肌理　　质感是人们对形的质地的心理感觉。

通过对形的表面纹理的处置，可以产生有所不同的肌理，建构十分多样的视觉感觉。某种程度材质的形，也不会由于有所不同的肌理处置产生极为占优势的视觉效果。

　　5.错觉和幻觉　　错觉是人们对形的错误判断，幻觉是由形引发的人的一种想象。二者有微小的差异。　　6.方向感　　有运动感、力感的形体能反映出有方向感，但反之却不尽然，有方向感的形体不一定反映出有运动感和力感。

方向感和形体的轮廓有必要的联系：当各个方向上的比例相似时，形体的方向感较强，反之则较强。　　近年来，随着人类对环境的日益推崇，园林已沦为社会的热门专业，为多种学科的综合体，不仅拒绝设计者具备很深的专业知识，还拒绝有较宽的科学知识扩展能力。今后本人不应更为强化各方面的自学，希望完备园林设计创作。

　.。

本文来源：华体会体育-www.djdianlu.com